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1995年，長壽長樂杯作文比賽，貴州007在安龍一中投稿，最終拿了一個四等獎，那是貴州007在寫作領(lǐng)域拿到的最初的一個獎。

1997年，香港回歸，電校作文比賽，我拿了一個一等獎。

1998年，全省中專應(yīng)用文比賽，貴州007代表電校參賽，結(jié)果拿了一個優(yōu)秀獎。

回想這些，我想我在文字領(lǐng)域是有天賦的，這也是我自己身上唯一的特點。

體育方面，吃不好，營養(yǎng)不良，跑不快，跳不高，耐力也不是第一；

空間方面，我也是有特點的，對地理是有自己的記憶方式。按農(nóng)村的說法，叫能打到山勢（加油之城的方言，意思是能識別到方位方向）2003年第一次到廣州，可以活人導(dǎo)航，那里可沒有手機導(dǎo)航的。

數(shù)字方面，只有笨功夫，記憶圓周率都是肌肉記憶，可惜童子功太淺，沒有上高中，沒有進階的基礎(chǔ)，更沒有專一的深耕，想在這個領(lǐng)域有飯吃，幾乎不可能，避免之。

語言方面，我在貴陽學(xué)院代課、在貴陽旅游學(xué)校代課，再加上老家?guī)孜恍值芏际墙處煟赡苡羞@方面的特長，擅長表達。只是沒有到目前為止沒有強勁的經(jīng)濟基礎(chǔ)，不愿意外交，于是不愿意去多表達。

音樂方面，因為守伙牛的放牛娃都是在大山里高聲喊，那個不會保護自己嗓子的娃娃，怎么可能有音樂天賦呢？想想也是很搞笑，每次到K歌環(huán)節(jié)，我都是短板，補不起來。

存在方面，我對哲學(xué)是感興趣的，對于時間、空間、文化三個維度看問題是有自己的基礎(chǔ)的，也大膽的提出了“點線面體網(wǎng)”五大維度這一觀點。

專一起來，四十多歲了，還在補短板的話，一輩子就過去了，發(fā)揮自己所長吧。在自己的天賦領(lǐng)域不斷產(chǎn)品化，做出最小產(chǎn)品，提供可變現(xiàn)的服務(wù)。

附錄：《霍華德?加德納的 “多元智能理論” 》

霍華德?加德納的 “多元智能理論”（Multiple Intelligences）是心理學(xué)界具有廣泛影響力的天賦與能力分類框架，其核心觀點是：人類的智能并非單一整體，而是由 8 種相對獨立、可觀察和評估的智能類型構(gòu)成。后續(xù)他在研究中探討了第 9 種潛在智能 ——存在智能（Existential Intelligence），并認為其雖未被完全證實，卻在人類認知中具有重要意義。以下是包含存在智能的完整 9 種智能體系：

1.語言智能（LinguisticIntelligence）

核心能力：對語言（口頭、書面）的理解、表達與創(chuàng)造，包括詞匯、語法、語義、語用的敏感度。

典型表現(xiàn)：擅長寫作、演講、講故事、語言翻譯，能快速掌握新語言，對詩歌韻律、辯論邏輯有天然直覺。

代表領(lǐng)域：作家、記者、教師、律師、翻譯官。

2.邏輯-數(shù)學(xué)智能（Logical-MathematicalIntelligence）

核心能力：邏輯推理、數(shù)字運算、抽象思維、模式識別的能力。

典型表現(xiàn)：擅長解決數(shù)學(xué)問題、分析邏輯關(guān)系、歸納規(guī)律，能通過數(shù)據(jù)推導(dǎo)結(jié)論，理解復(fù)雜系統(tǒng)原理。

代表領(lǐng)域：數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、程序員、會計師、邏輯學(xué)家。

3.空間智能（SpatialIntelligence）

核心能力：對空間關(guān)系、視覺形態(tài)、維度轉(zhuǎn)換的感知與想象，包括物體位置、形態(tài)、距離的直觀把握。

典型表現(xiàn)：擅長地圖閱讀、立體幾何、空間構(gòu)圖，能在腦海中旋轉(zhuǎn)或重構(gòu)物體，對視覺藝術(shù)、設(shè)計有天賦。

代表領(lǐng)域：建筑師、畫家、雕塑家、導(dǎo)航員、飛行員。

4.音樂智能（MusicalIntelligence）

核心能力：對音調(diào)、節(jié)奏、旋律、音色的感知、理解與創(chuàng)造，包括對音樂結(jié)構(gòu)和情感表達的敏感度。

典型表現(xiàn)：音準好、節(jié)奏感強，能快速記憶樂曲，擅長演奏、作曲或音樂分析，能通過音樂傳遞情緒。

代表領(lǐng)域：音樂家、作曲家、指揮家、音樂評論家、歌手。

5.身體-動覺智能（Bodily-KinestheticIntelligence）

核心能力：對身體的控制、協(xié)調(diào)、平衡，以及通過肢體動作表達或操作的能力。

典型表現(xiàn)：擅長精細動作（如外科手術(shù)、手工）或大肢體運動（如舞蹈、球類），能快速模仿動作，精準把控身體姿態(tài)與力量。

代表領(lǐng)域：運動員、舞蹈家、演員、外科醫(yī)生、工匠。

6.人際智能（InterpersonalIntelligence）

核心能力：感知他人情緒、意圖、行為，理解社交信號并有效互動的能力。

典型表現(xiàn)：擅長察言觀色、共情溝通、團隊協(xié)作，能快速融入社交環(huán)境，在群體中扮演協(xié)調(diào)者或領(lǐng)導(dǎo)者。

代表領(lǐng)域：心理學(xué)家、外交官、管理者、教師、推銷員。

7.內(nèi)省智能（IntrapersonalIntelligence）

核心能力：對自身情緒、動機、價值觀、優(yōu)勢與局限的清晰認知與反思能力。

典型表現(xiàn)：擅長自我覺察、目標規(guī)劃、情緒管理，能深刻理解自身行為的意義，傾向于探索內(nèi)心世界。

代表領(lǐng)域：哲學(xué)家、心理咨詢師、思想家、作家（自我表達類）。

8.自然觀察智能（NaturalistIntelligence）

核心能力：對自然環(huán)境中物體、生物、現(xiàn)象的識別、分類、歸納能力，包括對自然規(guī)律的敏感度。

典型表現(xiàn)：擅長區(qū)分動植物種類、觀察天氣變化、識別地質(zhì)特征，能從自然中發(fā)現(xiàn)模式或規(guī)律。

代表領(lǐng)域：生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、農(nóng)民、生態(tài)學(xué)家、自然攝影師。

9.存在智能（ExistentialIntelligence）

核心能力：對“大問題”的思考能力，包括生命意義、死亡、宇宙本質(zhì)、人類存在價值等終極命題的感知與探索。

典型表現(xiàn)：擅長抽象思考，對哲學(xué)、宗教、宇宙學(xué)有天然興趣，能從宏觀視角理解人類處境，常提出“為什么”“是什么”的根本性問題。

代表領(lǐng)域：哲學(xué)家、宗教學(xué)家、天文學(xué)家、思想家、社會活動家（關(guān)注人類共同命運）。

理論說明：

加德納強調(diào)，這9種智能并非孤立存在，而是相互關(guān)聯(lián)、共同作用的——每個人都擁有獨特的智能組合，且智能可通過后天學(xué)習(xí)和實踐得到發(fā)展。存在智能的加入，進一步完善了對人類高階認知能力的覆蓋，尤其體現(xiàn)了人類對“意義”的追求這一獨特屬性。